Überprüfung der Belüftung in der Schule: Standards und Verfahren zur Überprüfung der Effizienz des Luftaustauschs

Viele Eltern hören Kinder über stickige Atmosphäre im Klassenzimmer und Kopfschmerzen während des Unterrichts klagen.Der Grund für die Lethargie und das Desinteresse von Schulkindern am Thema kann nicht nur in der Schwierigkeit, den Stoff zu präsentieren, sondern auch in einem Mangel an Sauerstoff liegen. Die Gewährleistung eines effektiven Luftaustausches ist wichtig für die Aufrechterhaltung der Immunität von Kindern sowie für eine hohe Gehirnaktivität. Davon hängt der psychologische Komfort des Kindes während des Trainings ab.

Eine rechtzeitige Überprüfung der Belüftung in einer Schule hilft dabei, den ordnungsgemäßen Betrieb des Systems und die Übereinstimmung der Luft im Raum mit den gesetzlich festgelegten Standards festzustellen. Und wer sollte es wie oft durchführen – genau darüber werden wir in unserem Artikel sprechen.

Der Einfluss des Luftaustausches auf die Lernleistung

Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass Schüler bei ausreichend frischer Luft weniger krank werden, sich im Unterricht aktiver verhalten und sich neuen Stoff besser merken. Und bei Sauerstoffmangel verspüren sie Schläfrigkeit, Depression und Reizbarkeit.

Da Kinder werktags bis zu 80 % ihrer Zeit im Klassenzimmer verbringen, ist es wichtig, durch einen effektiven Luftaustausch angenehme Bedingungen in der Schule zu schaffen.

Die Wahrnehmung von Informationen im Unterricht hängt nicht nur von der Komplexität des Themas und der Form der Präsentation des Stoffes ab. Sauerstoffmangel verringert die allgemeine geistige Aktivität, was sich auf die schulischen Leistungen von Kindern auswirkt

Die Gesetzgebung legt die Häufigkeit der Inspektion des Schullüftungssystems fest, eine jährliche Inspektion ist jedoch nicht in der Lage, die Effizienz des Luftaustauschs unter sich ändernden Bedingungen zu kontrollieren, beispielsweise wenn sich die Lufttemperatur außerhalb des Fensters nach Beginn der Heizung ändert Jahreszeit.

Die Sauerstoffzufuhr kann aufgrund der folgenden Faktoren reduziert sein:

• altes Schulgebäude ausgestattet mit einem ineffektiven Belüftungssystem;
• Kunststofffenster ohne Lüftungsschlitze, die für Dichtheit sorgen und keine Luft von der Straße durchlassen;
• veraltetes Lüftungssystem oder sein völliges Fehlen.

Wenn man die Lethargie eines Kindes auf das Wetter oder die Jahreszeit zurückführt, sollte man nicht vergessen, dass dem Körper ausreichend Sauerstoff zugeführt werden muss. Wenn die Lüftungsanlage ihren Aufgaben nicht gerecht wird, ist es wichtig, den Raum in den Pausen zu lüften oder die Frage nach der Möglichkeit der Fensterausstattung zu stellen Versorgungsventile.

Die Hauptaufgaben der Lüftung in einer Schule

Um einen effektiven Luftaustausch zu gewährleisten, müssen Zersetzungsprodukte dynamisch durch Anteile frischer Luft ersetzt werden, ohne dass die Temperatur im Raum sinkt. Offene Fenster im Winter sind einer solchen Aufgabe nicht gewachsen. Wenn Kinder belüftete Klassenräume betreten, erkälten sie sich, wenn ihnen zu heiß wird.

Die Schule sollte beim Lernen Komfort bieten und sicher sein. Abluft gelangt häufig durch einen Flur oder eine Tür. Diese Art der Ansaugung gilt als einmalig, da die Menge der austretenden Luft der Menge der einströmenden Luft entspricht.

Die Menge an Kohlendioxid in Höhe von 0,1 % verringert die Leistung. Wenn die Konzentration auf 0,2 % ansteigt, werden chronische Müdigkeit, Schläfrigkeit und Kopfschmerzen beobachtet

Gemäß den Anforderungen der Hygienevorschriften ist der Luftaustausch in normalen Klassenräumen durch natürliche Belüftung zulässig. An Physik- und Chemieunterrichtsräume, Werkstätten und Turnhallen werden höhere Anforderungen gestellt.

Luftaustauschstandards in Klassenzimmern

Bei der Überprüfung der Lüftungsanlage in einer Schule wird die Effizienz des Luftaustausches reguliert SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Zu den Hauptkriterien, anhand derer die Wirksamkeit der Beatmung beurteilt wird, gehören:

1. Luftqualität — Eine ausreichende Menge gereinigter Luftmassen mit niedrigem Kohlendioxidgehalt ermöglicht es Lehrern und Schülern, sich auf den Lernprozess zu konzentrieren.
2. Luftwechselkurs — Da sich die Schüler während des Trainings wenig bewegen, können sie sich durch den rechtzeitigen Austausch von Fäulnisprodukten durch saubere Luft wohlfühlen.
3. Geräuschpegel — Die Belüftung sollte nicht nur für einen effektiven Luftaustausch sorgen, sondern auch während des Betriebs keine großen Geräusche verursachen.

Ein Merkmal von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen ist das Vorhandensein von Klassenzimmern mit unterschiedlichen Zwecken. Für Unterrichtsräume, Chemieräume, Turnhallen, Unterrichtsräume und Gastronomieeinrichtungen gelten individuelle Luftaustauschstandards.

Neben unterschiedlichen Zwecken unterscheiden sich die Räumlichkeiten während des Bildungsprozesses auch in der Belegung. Um die empfohlenen Standards einzuhalten, sind daher Anstrengungen erforderlich, um eine ständige Überwachung des technischen Zustands der Anlage sicherzustellen.

Im Gegensatz zu privaten Wohnräumen wird es in Schulen nicht möglich sein, durch Fenster für Frischluft zu sorgen, da die meiste Zeit des Schuljahres bei kaltem Wetter stattfindet. Daher kommt der Belüftung die Hauptrolle bei der Schaffung eines Luftaustausches zu.

Zur Überprüfung der Lüftungsanlage und Feststellung ihrer Wirksamkeit werden folgende Indikatoren der Hygieneordnung zugrunde gelegt:

• Luftaustauschstandards für Klassenzimmer, Labore - mindestens 16 Kubikmeter pro Stunde erhitzte Luft (pro Schüler), für Fitnessstudios – 80 Kubikmeter pro Stunde und Person;
• Temperaturregime in Klassenzimmern sollte die Temperatur im Bereich von - 18 - 22 ° C liegen;
• Kohlendioxidkonzentration sollte 800 – 1.000 ppm nicht überschreiten;
• Grenzwert für den GeräuschpegelDer durch die Belüftung erzeugte Schallpegel sollte 110 dB nicht überschreiten.

In Laborräumen wird die Luft nicht nur durch menschliche Aktivitäten belastet, sondern auch durch Schadstoffe, die durch chemische Reaktionen entstehen. Daher müssen Labore mit Umluftsystemen ausgestattet sein und die Luft aus ihnen durch einen speziellen Lüftungsschrank abgeführt werden.

Das Badezimmer muss außerdem mit einer zusätzlichen Umluftmenge ausgestattet sein, die gemäß den hygienischen Anforderungen wie folgt sein muss:

• 25 Kubikmeter pro Stunde für jedes Urinal;
• 50 Kubikmeter pro Stunde für jede Toilette.

Die Luftzufuhr erfolgt in Räumen mit Standardhöhe unter der Decke, in Turnhallen in einer Höhe von mindestens 2 Metern über dem Boden. Durch die Einhaltung der Regeln können Zugluft vermieden werden.

Merkmale der Belüftungsprüfung

Die Bestimmung der Effizienz des Lüftungssystems wird von akkreditierten Organisationen unter Verwendung von High-Tech-Geräten durchgeführt. Nach Abschluss der Inspektion werden Berechnungen durchgeführt, auf deren Grundlage ein Gutachten erstellt wird.

Im Rahmen der Befragung werden die gewonnenen Ergebnisse mit den regulatorischen Anforderungen abgeglichen. Darüber hinaus wird nicht nur die Effizienz des Luftaustausches beurteilt, sondern auch seine Häufigkeit.

Die höchste Messgenauigkeit bieten spezialisierte Instrumente. Zur Durchführung der Befragung kann ein Vertrag mit einer akkreditierten Organisation abgeschlossen werden

Die Überprüfung der Dokumentation zur Bestätigung der Effizienz von Lüftungssystemen wird von Rospotrebnadzor überprüft. Bei Verstößen trägt die Leitung der Bildungseinrichtung die Verantwortung

Werden bei der Verifizierung Abweichungen festgestellt, geben Fachleute Empfehlungen zur Fehlerbeseitigung des Systems. Rostechnadzor prüft die Dokumentation. Werden Mängel festgestellt, drohen der Verwaltung der Bildungseinrichtung Strafen.

Die Häufigkeit und der Zeitpunkt der Inspektionen sowie die Standards werden durch Hygienestandards festgelegt:

• die Nutzung der Lüftungsanlage ist nach Inbetriebnahme und Erhalt der technischen Pässe gestattet;
• SanPin regelt die Häufigkeit der Inspektionen mindestens einmal im Jahr oder bei Übergabe der Anlage, und in Schulen wird die Lüftungsanlage vor Beginn des Schuljahres überprüft;
• Natürliche, allgemeine Austauschnetzwerke werden mindestens alle 3 Jahre überprüft.

Für eine ordnungsgemäß funktionierende Lüftung sind die oben genannten Normen relevant.

Wenn Inbetriebnahmearbeiten nicht oder fehlerhaft durchgeführt wurden, arbeiten Lüftungsanlagen oft mit verminderter Effizienz.

Schlussfolgerungen und nützliches Video zum Thema

Eine Schule ist ein ziemlich komplexes Objekt; ihre Eigenschaften müssen bei der Belüftungsplanung unbedingt berücksichtigt werden. Fünf nützliche Tipps von Profis im Video helfen dabei, für einen effektiven Luftaustausch und eine gesunde Atmosphäre in Klassenräumen zu sorgen:

Wenn der Luftaustausch richtig organisiert ist, gibt es keine Probleme mit der Belüftungskontrolle in der Schule. Allerdings hat nicht jede Bildungseinrichtung die Möglichkeit, das System zu modernisieren.Viele Bauwerke sind Jahrzehnte alt und die Modernisierung der Ausrüstung erfordert erhebliche Mittel.

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